(喉嚨正在痛，吃了些藥，人有點「散」，所以不大精神。)

euyak﹕十一遊行參與者見證

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之前那幾天，恐怕是我生來至今最「打死狗講價」的日子。為了用盡大富翁班第一年的開課資金，把大富翁城市版也買回來給學生試(當然你可以說我自己也想試 )，所以把預算計了很多次。跟主任討價還價，把他煩死。
前陣子得倫弟提醒，原來教協有$170一盒快骰版大富翁的優惠。根據這個價格，才最後訂出一個比原預算超出幾十塊的新預算，得到主任點頭允許。

(主任曾笑曰﹕既然那麼多人報名參加大富翁班，不如你叫他們自己買一副來玩吧﹖﹗)

十一當日就跟老媽去教協掃貨，怎料只買到一盒，其餘六盒要預訂。
由於教協沒有城市城和Deal紙牌，所以我再去反斗城入貨。居然發現反斗城的快骰版已經回復到$199的舊價，幸好可以在教協買，否則我肯定要放棄不買城市版。
由於我買的東西實在太多，順道在反斗城做了星卡，順勢再減八十大元，於是我的結算還可以再便宜一點。(其實以我向他們買的總數，還不過是八五折左右。)

這副城市版，買得一點不容易。

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自己試了兩次，再打了 excel 試算表，計算了一些數據。但正如前述，不太舒服，所以未能把它放上網。這裡先寫點筆記，亂一點先見諒。

跟舊版的數據比較，初步看來，新版的數字設定似乎有點亂來(尤其是紅色組和黃色組，看起來很不利)。不計踏中機率，投資回報率最高的是最貴那塊地，淺藍組和橙色組亦很強，「綠色巨人」依然。

「三間屋效應」從邊際收益看來，在舊制很明顯成立(三間屋的邊際收益最高)，但在新版就不太明顯(新例通常是屋越多邊際回報越大)。
雖然在邊際收益看來，通常還是要起到第三間屋，邊際得益才超過邊際投入。而且通常去到第三間屋，抵押價(即租值)對總投資(地價+住宅價)的比例才接近舊制的「50%」(舊制只准空地抵押)。(其實如果有三間屋的話，抵押價通常已超過總投資的50%。)
所以在新版之下，「三間屋」也有點好處。

特點﹕
1. 起樓要按掣抽籤決定可以起幾多間(每次最多三間，每塊地最多起八間)。
2. 屋分「住宅」和「工業」兩種，工業比較貴、一點也不划算，但不怕「厭惡性建築物」。
3. 抽到「車站」可以建車站，車站可以讓你穿梭不同地方。
4. 車站和公用事業消失了，變成「規劃許可」(獎賞/厭惡性建築物)和「拍賣」格。
5. 建了厭惡性建築物，會令住宅不能計算棟數收租﹔獎賞建築物則可避免被放置厭惡性建築物。
6. 有同色2塊可建體育館，可以令每次經起點多拿 1M。
7. 集齊一套地可建摩天大廈，該組地可收兩倍租。集齊兩套可建「大富翁中心」，所有地可收兩倍租。(這兩棟都不計算在原有的8棟之中，是額外的)
8. 抵押以該地租值計算。
9. 「免費泊車」格有張「免租卡」，可免租一次。但如果未用之前就有另一人到免費泊車區，則這張卡要交給他。
10. 貨幣以 10k 起計，最大 5M (=5000k)

機會卡分析﹕

前往類﹕
—2張「直達起點」
—「直達中城區」(即紅色組第三塊)
—「直達金鑽山」(即深藍女組最後一塊地)
—「即時入獄」
—「後退3格」
—「大塞車收費」(給 500k 後直達免費泊車區)

可保留的通行證類﹕
—2張「監獄通行證」
—2張「的士證」(可自由選擇前進或後退2格，這譯得不好，應是「可選擇多行或少行2格」)
—「逃稅」(免交工業稅一次)

生財或破財類﹕
—「拍賣」(可選擇一塊未賣出的地進行拍賣)
—「輕鬆賺錢」(左邊的玩家付你 1M)
—「預算日」(按興建掣，出現「火車」或「1」銀行給你 2M，「2」你給銀行 2M，「3」左邊玩家給你 2M)
—「遺產」(給500k遺產稅後，可以選擇一塊未賣出的地據為己有)
—「盜取」(可盜取其他玩家一塊地連建築物，但集齊一套同色的不能偷)
—「回收」(以 1M 的價格把其中一塊地連建築物賣給銀行，沒有地的話給銀行 1M)
—「污水處理費」(你有污水處理廠的話給銀行 1M，沒有就入獄)
—「塗鴉災難」(你每擁有一塊地就要支付 50k)

建設或破壞類﹕
—「車站」(即任何地方建一個車站)
—「免費興建」(免費起一棟住宅，如果不能的話銀行給你 500k)
—「地震」(拆走一座獎賞建築物，沒有的話可興建一座厭惡性建築物)
—「污水處理廠」(建一座污水處理廠)
—「監獄太過擠逼」(建一座監獄)

規則不清晰的地方﹕
1. 沒說明把建築物回售給銀行的價格(按舊例半價收回)，是否不讓人售回﹖
2. 沒說明地皮交易前是否要把建築物先清除(按舊例必須)。這個新規則容許把有建築物的地皮直接抵押，可以地皮連建築物交易似乎更合理。
3. 某些讓人「前進」的機會卡沒說明「因此經過起點可得 2M」。(但應該可以拿錢，因為按規則他是經過了起點才到達目的地)
4. 沒說明樓宇不足的處理。銀行是否可以強行把一塊地上的「散屋」變成一座大樓，騰出「散屋」給新買家﹖(這很難做，因為如果被強行換成大樓，到時要拆屋怎麼辦﹖不夠散屋豈不是要全部拆掉﹖但如果任人選擇，大家都霸佔「散屋」，「散屋」數目很少很快會用完，很容易使出「房屋短缺策略」。)
5. 雖然同樣是紅色，但車站和體育館「應該」都不算是獎賞建築物。

評語﹕
1. 又把數字乘大，最討厭這種做法，令人很難比較。
2. 按機抽籤中的「車站」很快就會用完(因為只有八個)，之後就變成純粹「阻人起樓」的結果。
3. 由於一塊地也可以起樓，所以交易的機會減少。雖然集齊一套不怕被偷、又可以建摩天大廈收雙倍租，但加上了建築物的地皮太貴、很難交換。(連同交易太貴，拆了才交易又會蝕本)
4. 新規則按租值作抵押價，舊制買地還可以用來抵押籌錢，新制之下空地如果不建屋，就連抵押的價值也沒有。(圖板最貴那塊地，新制下空地只能押得 500k，只是地價 4M 的八分之一，但舊例是折半抵押。)
換言之在新制下屯積地皮似乎沒多大好處，而且鼓勵平均在不同地方起屋。
5. 因為「集齊一套」的重要性減低，所以要踢人出局也不容易。在舊例下，集不齊一套的很快就會出局，但在新例下就可以繼續起樓。往往到較久以後，弱家把有屋的地都拿來抵押交租後(弱家通常很難贖回，因為需要太多錢，而他們沒有其他可以賺那麼多錢的地)，才會陸續破產。
6. 比舊版一小時左右可以完結，新版玩得較長。但不肯定是否只因為玩不慣的緣故。
7. 總資產在地產方面，按租值計算。這個計法未必公平，因為每個色組的投資回報率有頗大分別。而且在大部分地皮上，除非建到第七八間屋，否則租值都低於投資額。

這幾天都是忙到抽筋。解決了那段暑期閱讀約章的評獎，就交給助理把它們印出來(煩死佢，幾百張架)。

星期一又開始上堂。

星期二凌晨傳老爸進了院，於是放工後跟老媽一起去看他。因為老媽放工太遲，去到人家已封鎖辦事，我們等了大半小時才進了去。
星期三為了拿紙尿片，乾脆不等老媽，自己去買、先拿上去。對著老爸「冇事搵野講」十幾分鐘。

之前想了很久的「電子相架宣傳」計劃，自從「成功爭取更換圖書館學生電腦」後便另有打算。
因為較新的電腦可以設定相片作螢幕保護，所以我就想乾脆造一些圖檔放在那些電腦，只要它們沒人用的話，就自然會顯示出來，作用跟電子相架一樣。
結果今天大部分時間我都在畫圖檔。

還因為流感關係，學校宣佈所有中一二的班別都不進特別室……

(我教電腦架喎，唔去電腦室教乜鬼……﹖)

……下星期，連全方位學習也停掉。(我原本可以有一天休息也像八萬五一樣，不存在了……)

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[中微子理論]

在第二個她那邊見到草雨田結婚的消息(希望我沒搞錯)。

當然也覺得高興，但又突然想起之前小米奇跟我的對話﹕

小米奇﹕阿馬結婚喎﹗

我﹕係咩﹖佢冇話我知喎。都唔奇丫，我地好日都冇講句野。

我突然又記起，自己其實「冇朋友」。

我這樣說不是說介意她們結婚不找我，畢竟我們的確很少有溝通，而且我見到她們一夥(包括兩個前女友)，也不知道該說甚麼。

時常說高中到大學那段時間是到此為止人生最快樂的時間，因為在學校有很多機會給我發揮、被認為「能幹」、有責任感，而且身邊似乎也有些談得攏的朋友(至少比小學時多)，甚至有女孩子圍著自己說話。感覺好像等了十幾年，自己終於成為一個「正常人」。

但從現在望回去，這可能只不過是個假象。
就像一粒中微子穿過地球，以為自己 surrounded by a great mass，但其實只不過是路過而已。一旦穿越之後，又再回到真空之中，回復獨行的狀態。中微子是很少跟其他粒子有相互作用的，所以根本沒改變過。

我這樣說，並不是說朋友不好。這只不過是我自己的問題。
這種假象狀態，曾經令我以為自己「不像以往所想般自閉」，但其實只不過是因為我碰巧在一個有很多朋友的環境(那種環境令我每天都會跟他們在一起)。一離開了這個環境，就暴露出其實我跟以前一樣，沒有交朋友的能力/心機。

其實我沒進步過。

之前琪miss說我愛的都是日常小事，其實如果不是這樣，我還有甚麼好高興的呢﹖

從不懂得借故親近  臉上或許太深沉
我一個人沉溺孤單的氣氛
從不懂得應對追問  自問沒打開我心
活在人煙中  獨我是我知音

陽光  黃昏  使我興奮
從不關心  誰人明白我心

我只孤單一個過活  望向天邊多遼闊
我放任自負  懶會某君不喜歡

蘇永康《不想獨自快樂》

我從來不會唱這首歌(儘管我本來就很少唱歌)，因為自問沒有「放任自負，懶理會某君不喜歡」那麼瀟洒，唱了也不自然。
(至於「自問沒打開我心」，想起之前有個人說我「戒心太重，不會有朋友」。我倒不同意，在這裡爆的料，還不夠多嗎﹖我已經因為寫得太多，曾經得罪第二個她了。)

其實老爸跟老媽都差不多。老媽不太喜歡應酬，就算以前也只有幾個密友。老爸則喜歡自己四處去，或者去跟人打牌，但那些充其量只是酒肉朋友吧。
現在看來有很多網友看拙文、跟在下討論，其實難聽一點說，也只不過是文字上的酒肉朋友﹖(這樣說不是想侮辱看倌，只是說我們關係其實很疏離。)

就算是現實中認識，又經常交流意見的胡兄之類，我們也是很少見面的——至少我自己沒這種打算。
既然我自己也沒打算花那麼多時間在「朋友」上，怎可能要求有朋友﹖

老媽說怕我像老爸那般遲結婚(其實她自己也一樣)，我倒是更怕自己像他那麼自私自利。既然明知自己不行，乾脆不要害人害己比較好。

前陣子說自己不知如何面對死亡，但其實也不見得知道如何面對生命。

反思一下，只驚覺自己對生存的看法，其實跟上次失戀後最抑鬱的時候一樣﹕除了怕老媽無法承受惡耗之外，根本沒甚麼「必須活下去」的理由。
(未睇晒D書﹖係，不過書根本係十世都睇唔晒架啦。)

有些看倌(如琪miss)覺得在下很長氣、很愛埋怨。
呵，這日記根本就是隻依唷寫的嘛。

[可樂騙案]

上次說過去動漫展其中一件事就是買沙冰可樂，由於每人限買一支，所以買了一支打算跟老媽分享。
到了夜晚老媽回來了、吃過了飯，我就隆重地拿那支賣$16的東西出來。我聽到現場的人員說要搖才會變沙冰的，於是我跟老媽開蓋後在左搖右搖，橫搖直搖，但最後甚麼都沒出現……感覺差到極點。

老媽﹕你係咪買錯左呀﹖
我﹕人家掛晒招牌係賣呢隻架嘛，點會買錯﹖

剛剛查到一篇文章說可樂如何變沙冰，才知道原來它沒有甚麼特別成份，只不過是玩supercooling而已。

車﹗Supercooling﹖我自己買支可樂放冰格都得啦(不過唔放得太耐，要預計時間，否則變晒冰)，使鬼畀佢$16咁貴咩﹖﹗

(其實小時候已有這樣做，把汽水倒在杯裡放進冰格，半小時左右就會有部分結了冰。這些冰較脆，只要用茶匙敲打就會碎掉，咬起來也很舒服的。
不過如果放太久會大部分結冰，那就很難喝了。我試過要在冰面在茶匙敲一個孔，才飲到中間尚未結冰的汽水。
他們賣的之所以可以變沙冰而非一整塊的冰，應該是因為二氧化碳+攪動的關係。)

如果「沙冰」是有條件的，公司應該在現場和瓶上寫清楚「使用方法」呀﹗(至少也豎一塊牌在現場，讓人知道怎麼做)
人家不知道怎樣搞，結果感覺受騙了，這樣對公司是好事嗎﹖

所謂「沙冰」不過如此，我不如去七十一買思樂冰冇咁嬲。

(其實我也怕它不夠凍，所以早就拿了冰袋去裝，而且回家後也放在下格頂的冰鮮格。可能是我太「環保」，調得不夠冷了。)

P.S. 另一宗更搞笑的懷疑騙案

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放榜回去「八卦」，有很多舊組員，所以有排問。

有兩位舊組員拿到很好的成績(非名校廿幾分算係咁，係未高分過我o者)，可惜他們早就脫離了圖書館，無法打破我「圖書館員讀唔成書」的懷疑。小玉同學拿了好成績還不滿意的樣子，W老師的反應跟我敬愛的陳老師差不多。(不過我當時可沒不滿意呀，只是不知道考得比較好而已)

(小玉跟小丸子同學經常結伴出入，倒沒想到她們的成績會差那麼遠。我還以為以朱者赤，一定有點益處的。)

主席上次失手，寧願被上主說太傻也重讀，這次的成績很不錯，這一年總算是值回票價了。(那麼至少可相信明年圖書館找人的壓力輕了一點)

幾個舊組員都考得不錯，可以原校升讀。不過他們會不會去圖書館幫手就很難說了。
(我不想今天就問這種事，因為覺得太市儈，我寧願先為他們的成績高興。課外活動的事可以開學再說。)

有些同學因為某些科目成績不好，所以不知該如何選科。
我倒覺得，首先是看自己未來想在大專讀甚麼科目，知道收生要求就按此選科，否則考得好也讀不到自己想讀的科目﹔其次是自己喜不喜歡那科，如果自己也沒興趣就很難讀得好，寧願選自己較喜歡的讀。
有很多同學似乎沒想過自己日後想報讀甚麼科目，再碰上自己喜歡的科目考得不好，那就當然很難選擇了。

邦少原來也有參加動漫展的模型比賽，可惜我在場的時候模型比賽沒開放參觀，所以沒見到他的作品。這小子的成績碰巧是「高不成低不就」那種，雖然要找中六學位未必找不到，但比較麻煩。

邦少﹕你幫我寫推薦信畀校長啦。

我﹕傻架咩你，梗係搵個負責教你又有勢力或者有後台既幫你寫。
我寫推薦信有咩用﹖唔通我同校長講﹕「佢o係圖書館好幫得手架，而且又成日同我玩大富翁，為左出年可以同我繼續玩大富翁，請收番佢」﹖
搵個教你既，至少可以話「佢今次考得唔好、但有心讀，畀個機會佢」之類丫……我寫冇說服力架。依家快D去搵個教過你既，例如 L sir、Miss X 之類……

主席﹕不如你開大富翁班，同校長話要佢做助教囉﹗

我﹕乜你唔知道我已經成功爭取左啦咩﹖

成績更差的，有些很快已經跑去找其他學校了。

有位同學更慘，除了美術科 A 之外其他都考不好。因為英文不及格，所以按道理應該不可能有中六學位。她問我重考的事，其實我也不太清楚(畢竟我不負責放榜、又不負責招生，會考已是十多年前的事，又沒有預先讀資料)，唯有帶她去問副校。
其實副校沒說錯，重考還重考(尤其英文一定要)，以她的美術成績如此突出(相比其他科)，也許讀專科學校更適合。

P.S. 據網上資料，本日後敝校已無任何剩餘學位云云。

放榜專號﹕

Adrian﹕放榜天，是時候檢討了(一)(二)(三)、庫大﹕史兄給會考生的話(潔本)、我們一起放榜、
鄧生﹕又到放榜時

我不喜歡追潮流講放榜，之前也講過幾次(一)(二)(三)，不打算再說了。
不過只要明天程序照常，我會冒風雨回去看看情況的。上次是我在本校第一批學生考會考，今年卻有很多圖書館舊組員考會考。畢竟我面對圖書館組員多於見班裡的學生。

如果你們有空、有興趣的話，不妨過來209的臨時辦公室找我談談。
如果沒空沒興趣也沒所謂(是的，圖書館主任對於很多學生—包括圖書館組員—而言，其實不是重要角色)，希望大家一切順利。

(千祈記住記住﹕教育局有個網上剩餘學額報告。)

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要趕功課，應該要閉關。不過總有些事情要說。

1. 這個颱風也可以打八號風球，算是出乎我意料﹕
(天文台)
颱風會「左藤右藤」，證明這時沒有單一主導的天氣系統去推動颱風。(更有甚者，現在太平洋遠處另有一個颱風，不過現在的距離似乎太遠，未必會出現藤原效應。)
颱風的成長依靠溫暖海水不停提供能量，如果一個颱風停留在某地太久，不斷攪動下面的海水和遮蔽太陽，海水的熱量就會被用盡，颱風就不會強。
不過近來我都沒留意氣象消息(天文台連數值天氣預報也取消了首頁連結，我幾乎以為消失了)。

2. 星期日去文化博物館時，在新城市廣場的通道上遇上一大堆周日逛街人群。
在這種情況，害怕人群如我當然會覺得頭暈不適。老媽則變得缺乏耐性，埋怨其他人走得太慢擋了路。

這時，有個阿叔跟他的家人說，這個女人(我媽)「唔化」。人多就一定慢的啦，這也看不開。
老媽一早跑上前面聽不到，我因為「大份」鑽不過去，留在後面就聽到了(反正那人也不知道我是她的兒子)。

某程度上他不算說錯，人多一定跑得慢。不過也不代表你們要用最慢的速度去走(老媽可以衝前去證明尚有很多空位可以鑽)，更不代表你這一家人(大概四五個)要以「一字排開慢行」的方式阻礙後面的人。

唔該各位﹕你要散步沒所謂，留意下自己有冇阻到人好冇﹖唔係所有人都出來散步的。
做人沒自覺就是最大麻煩。

3. 星期一動漫展回來，去青衣城吃完飯就坐小巴回家。

小巴去到尾段，有個女士上車。由於在這路段通常沒人上這線小巴—這段路上小巴的人大多數都是去葵芳—所以司機向她說了一聲「XXX喎﹗」

怎料這女人突然很不客氣地說﹕「我咪舉左牌囉﹗」
這時候我見到她手上拿著一個印了「XXX」字樣的牌，不過她用這塊牌召小巴時，我一時也沒看清楚牌上有字。

司機好心卻被搶白當然不高興，於是說﹕咁我講多次得唔得﹖
女人更火光了，又重覆以更不客氣的聲調回罵，說她已經舉了牌，你沒甚麼好說的。
於是兩人爭執起來，司機在反駁，女人則不停在罵司機。

在旁人看來，實在非常「唔啦更」，有人「唔化」成這樣子﹖
本線司機向這路段上車的乘客說明終點站，以免有人上錯車，其實已近乎慣例，這女人為什麼要為一句慣性的提醒發火﹖

是以為人家小看了她、當她是傻瓜嗎﹖但事實上我以前見過有人上錯車的，因為不是人人都看得清楚小巴車頭的路線牌。正是因為聽到司機提醒，才沒錯付車資。
為了這種小事罵人，人家會不會把她當傻瓜我不知道，但肯定會當她有躁狂症。

她還威脅要投訴司機呢。我正在想，也許我應該向交通投訴組來個前所未有的「反投訴」，好讓他們轉交小巴公司，免得司機受冤枉了。
(反過來，如果因為沒提醒而有人上錯車，司機豈不是也會被投訴嗎﹖)

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Kursk﹕市民十元決志支持本土行動

反正很多香港人也信這一套(唔犯法做乜都得)，所以才會覺得首富壟斷市場沒問題——法例唔畀呀，吹咩﹖

權力越大、越要謙卑。借規則玩人，這些是一般平民玩的，不是政府該玩的。

(在皇后碼頭案而言，朱凱迪沒有個人利益，打官司純粹是為了爭辯公共利益。「丞相肚裡可撐船」，擁有權力者，應該有包容反對者的氣量，而不是借程序來打擊異己。)

正兄﹕永久停播不環保電視節目﹖

對於這個批評，我也覺得很多餘。
因為電視台凡開廠拍節目，就已經製作了很多道具，一拍節目就是製造垃圾(有些道具可以再用，但也有些不可以)。如果製造垃圾就不能拍，那麼電視台除了新聞(或紀錄片)之外甚麼都不能拍了。
(就算拍環保節目，也一樣製造垃圾的。電視那些環保XXYY，搭個台宣傳也有很多東西最後會變垃圾。)

但我仍認為「紅衛兵」這稱呼並不貼切，紅衛兵是很暴力的東西。除了維園阿伯和網絡欺凌之外，香港沒甚麼像紅衛兵的。
他們的心態跟明光社相近，但權力跟明光社相差很遠。明光社可以靠政府宣佈某物品是「不雅淫褻」不准流通，但香港可沒有「環保審裁處」讓他們可以隨意宣佈「不環保」而禁止。
頂多就只是一批見樹不見林、「唔化」兼喜歡吵嚷的人而已。

如果要勉強為他們取個負面稱謂，我會想起李逆熵小說裡的「綠色警察」(或「綠色糾察」)。這說法有點像人家批評明光社是「道德警察」一般(正如明光社也不至於是「道德紅衛兵」)。小說裡是一個綠色思想掛帥，連尋找外星人也當犯法的社會。

(以往我說深綠不切實際，不過這一批環保人士雖然同樣不實際，但又不屬於深綠的那類「環保原教旨」，或可謂淺綠冒進派。)

科學松鼠會﹕阿波羅—墮地的夢想(下)、科學新聞串串燒20090726 (66日習慣成自然)

廣告﹕香港科學教育關注組今天下午四時十五分將於城大飯堂集合開會(因為有老外，以英語進行)，有意參與者歡迎出席。

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[圖書館工作使用和產生的一堆檔案]

不是做功課，也不會整理出一些如此麻煩複雜的東西﹕

(館藏發展與檔案)
(訂報與檔案)
  (推廣活動與檔案)

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1. 拿了倫爺送出的書，多謝晒﹗

本來打算拿給學生的，不過拿回學校之前自己也可以望望。怎知一望之下不得了﹗
那本《拯救瀕死的地球》，竟然有個故事出現裸女 。

手塚老師……講環保o者，唔使咁整蠱小弟下話……﹖畫個露點既，你叫我點放上架﹖
(雖然我不覺得手塚老師有錯，露點不等於色情。但學校圖書館就很難接受了。)

2. 拿完書，順道去信和打個轉，原來﹕
a. 信和的 Yui《Again》比青衣城的唱片鋪賣得更貴。(港版CD+DVD好似賣七十幾，日本原版單CD過百)
b. 有鋼之鍊金術師ED《噓》，不過又是日本原版，過百。比 Yui 更貴，令我買不下手。
(不過沒法，《經濟自然學》就解釋過受歡迎歌手的唱片往往比普通歌手唱片便宜的道理。)
c. 這裡的點心寫真集賣得比書局便宜($110)，不過我沒買。如果它不超過八十塊的話，也許會有興趣看看。
d. 有店子賣由日本運來的 EVA 咖啡﹗
(要不是綾波的無口屬性，跟她一起喝茶應該不錯 )

3. 看《AM730》，有句很奇怪的話﹕「率先推售全新的城市版大富翁，玩法有別於傳統的大富翁。」

如果只是快骰版，沒必要另改新名。我懷疑可能是說mega版，如果是的話我就有興趣。
不過向來不入動漫展的在下，沒理由為了買大富翁給錢入場吧﹖我想先去反斗城看看有沒有……

《閱讀的力量—從研究中獲得的啟示》Stephen D. Krashen，台北﹕心理，2009

上次說過，曾想這本書是否應該放在圖書館，但想來應該只有我一個看，所以就自奉了。

雖然如此，這本書其實跟學校的教學很有關係。我覺得甚至應該給所有校長和語文科老師看，也許我應該補買一本放在圖書館，但最後也許還是封塵。

為求簡單，方某歸結為閱讀計劃二十三條﹕

1. 堂上自由閱讀的效果，優於(或至少不差於)接受傳統語文教育的學生。但自由閱讀肯定比傳統教學愉快得多，所以值得推廣。不過，靠自由閱讀學習拼字或文法不會完全準確，所以直接教學可以予以彌補。自由閱讀並不取代語文課，但可以互相搭配。
2. 堂上自由閱讀不單只對母語，對第二語言學習也有幫助。而且培養母語的識字力對增進英語識字力也很有幫助。所以閱讀母語作品對外語學習也有幫助。
3. 就算是暑期讀一些通俗小說，對小朋友的語文能力都有幫助。研究中(Kim, 2003)暑假多閱讀一本書，閱讀理解能力會增加0.03個標準差。

4. 認識作家名字的多寡，與識字能力有關連。
5. 閱讀小說有助學習生字(可按上文下理猜)，效果比單教生字好得多。
6. 越常讀到拼錯的字，拼字能力下降越多。
(方某推論﹕如是者老師的拼字能力應該不斷下降 ，除非他不停閱讀「正常」的書刊而非只讀學生作文。)
7. 閱讀對寫作的影響多於作文，寫作的量不會影響寫作質素，反覆練習只不過是「考試」而已。所以讀得好的人通常也寫得好。但寫作可以激刺我們思考更透徹。

8. 小朋友在生活環境接觸越多書，就會越多閱讀。學校圖書館館藏越多、開放時間越長、有計劃地帶學生參觀圖書館，都會提高借書率。住處接近公共圖書館的小朋友也較多閱讀。「討厭閱讀的人，只是沒機會接觸到書而已」。高收入家庭的孩子通常較易接觸大量書籍。
9. 圖書館有舒適的閱讀環境、准許在床上閱讀的孩子，較多喜歡閱讀。
10. 學生大部分的讀物，是來自圖書館。圖書館的品質(藏書與館員)都與閱讀成就相關。

11. 有人唸書給他聽的孩子—甚至是大學生—會較喜歡看書。(證明當年我在晨讀課做的沒錯，只是未能驗證效果)
12. 閱讀興趣可能只是一次圖書館參觀、或者遇上某本喜歡的書，就突然開始。
13. 見到其他人閱讀會令孩子較愛閱讀。但孩子要有充足的閱讀時間。
14. 學生比較喜歡平裝書。(正常的結果。因為精裝書較重，不方便攜帶，而且看起來太「隆重」。但圖書館考慮穩固，會偏向買精裝。)

15. 輕鬆的讀物可幫助所有人開始閱讀。
16. 看漫畫書跟反社會行為並無關聯，亦沒有證據支持看漫畫會阻礙閱讀發展。而且漫畫書的文字也可能很複雜。喜歡看漫畫的人讀書比較多。
(方按﹕這結果可能只因為漫畫資訊密度低於一本書，我花半個月才看完一本書，但一日就可以看十幾廿本漫畫。)
17. 讀愛情小說也可以幫助成人學習第二語言。
18. 閱讀雜誌也可以增進閱讀。
19. 可是，只讀輕鬆的讀物並不足夠。輕鬆讀物只是帶領人們去更深的閱讀。

20. 給閱讀的孩子獎勵，有如告訴孩子閱讀不愉快、或者沒有獎品就不值得閱讀。閱讀是不需要獎賞的。(這點宜乎讓所有校長知道)

21. 看電視對閱讀和語言學習「負面影響」的假設， 大多不受研究支持。只有看電視「過多」才有負面影響。(大概每天兩小時以上、四小時以上就會變得明顯。)
22. 看電視並不取代閱讀。但電視節目並不提供高質素的語言，連兒童書的字句都比電視節目裡的複雜。

23. 結論﹕提升考試成績的最好方法就是讓學生愛上閱讀。

初讀這本書的時候，因為是跳著讀(尤其先讀了圖書館那節)，所以看來覺得語文老師不會喜歡這本書的建議。如果自由閱讀好過正規語文課，那麼語文老師豈不是要失業﹖
其實不然，除了閱讀所學的拼字和文法需要正規教學「補漏」之外，語文老師對文學作品的認識亦無法取代(當然，有些老師自己也不看書的話，就無話可說)。選取適合學生的讀物就已是一種功夫，這點就是圖書館老師也無法完全取代的。

雖然研究對象是書刊閱讀，但我想看電影也有類似功效的。只是可能像電視節目，電影的用字沒有那麼複雜，只能讓學生學會基礎的用詞而已。

從香港人的角度看，老師堂上讓學生閱讀，似乎是偷懶(總之不在「教東西」就是偷懶)。但如果全港學校每日都讓學生閱讀一小時，比語文老師用那個小時來「教書」，學生得益會更多。

香港人就像荀子那句批評﹕「敝於用而不知文」。
他們也不懂得欣賞「空」(註)，只懂把東西塞滿。於是就像神話裡南北二帝「好心」為混沌鑿竅一樣，把混沌活活鑿死了。
現在我們對待學生，也是一樣。

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筆記，或挑骨頭﹕

P.21 「遭透了」應為「糟透了」

p.23 「我是本地大英協會圖書館的一員」應為「英國文化協會」。

p.111 有一堆有趣的研究，說閱讀能力較好的九年級學生較喜歡讀「複雜的小說」，較差的則偏好科學、嚐好、藝術、音樂、歷史類書籍。到高中結束時(另一研究結果)卻幾乎相反，運動體育、愛情故事和學校故事與閱讀理解能力有負相關，歷史、傳記、技術科學、哲學、宗教類書籍則為正相關。

方某向來對小說興趣不大，多看後述類型的書，這算是甚麼意思﹖

p.143 「第三，猜測因樂趣而閱讀的習慣可以轉移到閱讀不同語言的材料是有道理的。一個喜歡以第一語言閱讀的人，也會喜歡以第二語言閱讀(Camiciottoli, 2001)。」

不必然。方某就一直都不喜歡讀英文，而且讀得很慢、腦力也無法集中，跟讀中文書的情況是天壤之別。(現在讀英文文章如果不是功課要求，就是找資料時沒有滿意的中文資料才讀英文的。而且還沒試過讀完一本英文書。)
當然，這也可以說是方某接受傳統英文教學，無法令在下讀到有興趣的東西(中學那些所謂 Extensive Reading Scheme 的材料對方某而言同樣討厭)，所以對英文反而更抗拒。如果小學時就讓我在堂上選英文書讀(當然你要有科學書、社會書、歷史書給我才成，小說免談)，可能我會較習慣讀英文書也說不定。畢竟不讀英文書確實是有損失的(總是要等翻譯)，但現在連中文書也讀不完的我，當然也就沒多餘時間精力再去故意讀英文書了。

p.143 「支持的證據來自於以第一語言培養識字力與教學科內容(subject content material)的雙語學程。研究顯示，這類雙語學程教英語的效果，比起整天都是全英語的學程毫不遜色，甚至更好。(參考文獻請參見 Willig, 1985; Greene, 1997。Oller & Eilers, 2002 有新近最完整的研究)」

對著那些老是說「用英文教其他學科有助學英文」的人啊，拿起這本書摑他們一巴掌吧﹗﹗﹗

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(註﹕除了蒼井空，雖然緊隨的後半句仍然成立)

聯合報2009年7月號已出版﹕Word版 / HTML版

新聞﹕八三校友會辦球類比賽、對外社評﹕重視人數不如重視民怨
知識﹕節目預告、雋語錄
副刊﹕棋藝天地﹕大富翁紙牌遊戲、大富翁快骰版與公開賽回顧

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上次淘汰的舊書，將於星期五上午讓學生領取，如果沒人領取就會丟棄。

如果朋友有意想淘舊書，請與在下聯絡，以便安排於星期五下午來選取。

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Johncoal﹕播下鳳種，收獲跳蚤

「一開始，在我們這個市場思想主導的社會，我們很難不想像到每一個人怎樣被『物化』。學校講『達標』，學生以至全民要『增值』，這些都不是單純口號而已，他們着實在指導我們怎樣想這些女孩子。援交不過是『物化』的結果。既然社會也是用市場價值量度學生，在o靚模當道的年代，為甚麼他們不可以用市場價值量度自己？當《新聞透視》裏的女孩子都在說父母、學校都「不了解」我的時候，我們也得同情地了解她們的這句話。不是社會「不了解」她們，而是不去用別的方法去回應她們。

正生和巴拿巴永遠是特例。因為政府覺得他們的教法很貴。問題是如果他們能夠有效地將邊緣學生拉回來，為甚麼我們要在少年人犯了事才額外地給他們特別的對待？我們難道不是一早就判斷到哪些是高危的學生？為甚麼不能防犯於未然呢？況且，他們的教學法說到底也沒有甚麼特別，小班一點，招一些有心的教師，附(輔)以清晰的價值教育而已。如果band1和band3的學校也是永世一樣，你覺得這個社會會少一點跳蚤嗎？」

(方曰﹕改古人語，市場搶走父母，教改搶走老師，自然需要更多的監獄。)

倫爺﹕梁振英是大便味咖哩還是咖哩味大便﹖

(方曰﹕馬英九再差，也不過是個食之無味的雞肋，食雞肋點都好過食屎。最緊要既係，個餐係台灣人自己選的。)

庫大﹕信報為什麼要登劉迺強的文

[方曰﹕咩叫有冇「權」去否定/否決某政權既合法性﹖有權又點冇權又點﹖係咪即係話內地當過兵納過稅既人就事旦一個都有權「否定」中共政權﹖(蔣彥永算唔算﹖)

佢講既「權」係乜野權﹖道義上的資格﹖政治/法律上的權力﹖(好明顯後者於今日中國，所有人都冇權)。佢既思維好混亂。

依中共政權的本質﹕槍桿子出政權。你如果冇槍冇炮冇拳頭，就冇「權」去質疑佢﹗
所以乾脆犬儒點說「冇拳就冇權」，咁講仲簡單，唔使寫咁多字呃稿費。]

[方老師成功爭取]

前陣子，IT組通知我會申請來年更換圖書館那幾部陳舊的學生用電腦。
被圖書館組長多年來要求「換電腦」的在下，已經想學人掛一幅橫額，就寫﹕

「方老師成功爭取更換圖書館學生電腦」

(根據行規，「成功爭取」四個字要紅底白字的，不信自己看)

後來，副校又通知我，圖書館裝修換鋁窗後，會順便申請把其中幾部窗口式冷氣機換成分體機。
更想掛多一幅﹕

「方老師成功爭取圖書館更換分體式冷氣」

(雖然，其實我更想換的，不是靠近外邊的那三部，而是靠近走廊的兩部。因為它們令走廊太熱，不方便學生駐足門外。如果在靠近走廊這邊的改成分體機，室外機就可以拉管放到窗口那邊，熱氣不會影響走廊。而且我們的走廊「西斜」，靠走廊的空氣冷卻更浪費能源。)

再後來，因為來年學校把循環周時間表改為星期時間表(其實我上學多年都未遇過循環周，所以不大習慣)，為了遷就時間表改動和新高中要求，有部分周會時段用來作聯課/課外活動。於是……

(國語腔)

當 W sir 要圖書館搞聯課活動的時候，其實我是拒絕的。
因為我覺得，你不能叫我搞我馬上搞……第一，我要想一下……
我又不想說……我搞十次活動但是又沒辦法加入特技，令學生「動L」……很醒﹗很乖﹗很柔﹗結果學生出來一定罵我，說根本不好玩，那個圖書館活動是假的……
我說先給我想一下……
後來我想起學生曾經叫我開大富翁班，而且我也知道他們很「中意」玩的。那……跟學生玩了幾年，這幾年下來之後呢，起碼我覺得大家很開心。現在呢……每年還在玩﹗我還叫圖書館以外的學生玩﹗
那我跟 W sir 講﹕搞大富翁班，搞了以後，就不用加特技上去。我要給學生看到，我們玩大富翁之後是這樣子，你們參加之後，也是這樣子﹗

(謎之聲﹕這難道是爛gag sir來年的宣傳語句嗎……﹖)

不過有點怪，因為學校原先呼籲老師開的是唱歌班、粵劇欣賞班之類……大富翁班好像搭不上頭。雖然我能教的大富翁技巧很少(是有秘笈的話我就贏冠軍啦)，不過向來都說「棋藝是培養品格」的方某，當然認為棋除了好玩，也有教育作用。
於是我跟 W sir 順道一提，說「我可以開大富翁班」，他竟然說沒問題﹗

所以可以掛第三幅﹕

「方老師成功爭取開設大富翁班」

這一幅算是實至名歸。

問題倒是，大富翁很貴。一副大富翁至少$199，一台四人等於每人$50，向每人收取五十塊那麼多似乎有問題。如果由學校支付，學校給我二十個學生的話(其實已經嫌多，我怎能同時看五台﹖)，那就等於要一千塊了。如果還要順道介紹其他遊戲作補充(例如紙牌或骰盅之類)，使費只會更大。

(之前在生產力大樓開完會，再去玩具反斗城一看，竟然特價$179﹗我簡直有被出賣的感覺……)

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我跟上主談起，說所有問題都是來自政制問題。
中共複製了港英殖民地的制度，但「港督由英國(一個民主國家)派遣」和「特首由香港的小圈子選出」就造成了複製失敗的主因。因為權力來源不同，導致特衰政府無法不順商人之意行事。
這一點，就連自由市場的開山祖阿當史密斯，在《國富論》中也說明﹕「商人階層提出的政策意見，為政者必須抱持懷疑」。因為商人本質上就是不依附於某一地方(即是此處被他們搞垮了，他們隨時可以把錢轉移去另一處)，而且他們本來就是無孔不入去賺取利益的。(這不是說他們是妖魔，只是說商人不需要為某個特定地區設想的，因為他們比任何人都更自由。)
為何一些商人害怕民主普選﹖也不過是因為只要改變了權力來源，政府政策就會傾向平民，於是商人賺錢就無法賺得那麼「盡」了。

這種理論可能太抽象了，於是她跟我說，先不看這個「高度」的問題，政府就是連樹木這種小事都管不好呀。
我﹕這也是權力來源的問題呀﹗如果訂立《樹木法》規管，會妨礙了多少商機﹖政府怎麼敢「阻人發達」﹖

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倫爺﹕建議一個統計七一遊行數字的方法

我就是喜歡「加起來除二」的人。因為警方一定唔會報大，而民陣一定唔會報小，所以呢兩個肯定係上下限。

我果邊就同人講起點樣數人數。港大民調用既方法雖然嚴謹，但只數軍器廠街天橋底顯然不夠，而且跟進方法(打電話問有幾多人經過軍器廠街)也容易低估人數。(更加唔好講企o係街邊或維園冇遊行既一定唔計數)

所以我認為至少在維園附近(如中央圖書館天橋)也應該加一個點算站(這仍有可能低估，因為在中途有一個離開、另一個加入，也會被當成一個人)，而且電話訪問也應該收集「誰說自己有去遊行」的數字(這數字可能高估)，用來調整「軍器廠街+電話問有冇經軍器廠街」的數字。

至於你提議既方法，固然很簡單，但要執行得令人信服就難。(例如一人拿幾張的可能一點也不少，你低估了香港人的「師奶」程度)
又或者可以改為「慈善賣旗」式，聲明收入撥捐公益金。找核數師之餘(有冇人肯為民陣做義務核數師﹖我懷疑)，還要求負責派貼紙的人嚴格執行規則，不准多派亦不准重覆買旗(你一個人捐一百蚊都係得一張貼紙、三個人捐三蚊就有三張。總之見人先畀，不准一人多領)。

Kursk﹕09七一後感

「最後，百多人在政府門外靜坐，要求政府對話，然後警察還是把他們封鎖、不准上廁所、不准市民帶糧水給他們（甚至強搶途人帶去的食物），這樣對付和平請願 者，不是第一次。我們必須一直關注這件事，包括到場拍攝實況、監察警察，否則又有不知幾多人被屈襲警，不知有幾多人被警察用過度武力招呼。」

「和平留守政府總部的年青人，我欣賞你們。我也不相信行行下個社會會改變。我是相信不同層面（請願行動、公民抗命、司法覆核、選舉、網上輿論）的抗爭配合，是有作用的。」

(所以我不喜歡社民連常常攻擊其他泛民，其實不同路數是各有作用的，各行其是可矣。)

轉貼練乙錚﹕從「愛國實體論」的血淚原形談起

(鄧生曰﹕練乙錚和林行止都是香港的真正健筆，他們的立論很精到，不會流於口號式的激昂或溫吞式的虛偽，值得一看再看。
香港少年往往受種種偽才子的文字荼毒，余以為多讀林練二人的文章，才是打好扎實的評論根基之本。)

Tommyjonk﹕援交潮

「也許，有人會以為上述問題說明了「道德教育」的缺席。

但更大的問題是，到底誰可以告訴她們什麼是對什麼是錯?學校的老師?傳媒?

選科的時候，她們的老師會如何看待她們喜歡動漫／化妝的夢／幻想呢？

猶如雨後春筍的『0靚模』現象正好反映了時下女孩愈來愈敢/善以自己的身體賺錢，而她們的「成就」，一直得到不少社會人士的青睞呀!!

在這個價值觀失落的年代，她們用自己的方式／話語，說服／欺騙自己走自己認為對的路，絕對是一個必然的結果。」

Yahoo blog﹕豆腐渣檔案

法新社﹕研究﹕中年獨居 老年癡呆機率高近一倍

(要我癡呆，不如要我死)

「研究作者說明，與伴侶同居意味帶來『認知與社交上的挑戰』，以避免發生癡呆，但何以致此則尚無法解釋。」(呢句妙)

香港科學教育關注組係好野，連道金斯都搵黎聯署譴責教育局製造漏洞畀創造論者攝位。

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前面有看倌說「恭喜停課」，其實我想不到有甚麼好恭喜的。

反正還是要回校，(就算學校不需要我回去，為了預備暑假裝修搬遷我也要回去的)
只是除了畢業禮和結業禮外的其他試後活動全部取消而已。

(當然，前幾天見到學校取消某些大型活動時，我也很高興。因為某些活動我當學生時就不喜歡，取消了我就省掉不用旁觀了 )

反而突然取消了所有試後活動，打亂了我的計劃才對。
為了搬遷，所有借書和送贈舊書本來都打算留待試後的兩星期辦理。原本預備的東西(包括那張已預早張貼的柴九海報)，全部都要修改。

借書和送書改為即日開始，但這幾天回校的人很有限。有大部分學生回來的就只餘下結業禮一天(畢業禮人家沒時間去圖書館的)，借書量很明顯會比之前預期低得多。(亦即是說，工友要把更多的書搬來搬去，而沒被人領走的舊書亦會更多。)
原本積壓了大量獎項，本來等待試後讓學生上台領取，現在都只能留給班主任在結業禮當日派發，不在話下。(當然，個別不喜歡上台領獎的學生，會覺得很高興)

停課對於圖書館而言，根本不是甚麼值得高興的事。

這是電腦送回家後寫的第一篇文章。
之前硬件果然有問題，現在上網完全不會「窒」。

不過有兩個問題﹕

1. 舊那部「有點壞」的硬碟跟機送回來了，但公司說裡面的資料還讀得到的。
我原本有個 external harddisk case，但似乎那是舊式硬碟用的(有很多孔的data插孔和一個四孔梯形電源孔)，這個硬碟的插口不對頭(有兩排平的插頭，短的是signal、長的是power云云)。我應該去找個怎樣的 case 或 adaptor﹖

2. 之前有一段時間有 firefox，想請問它的書籤存在哪個位置﹖(跟IE不同，IE在C:Documents and files[Username]我的最愛，很易找)

栗姐問我是否忙於做功課，其實倒不然。雖然正在不停讀 readings (那堆讀了個多星期的東西，如果是中文的話，我肯定兩天就看完)，但功課還未開始做。

只不過既然電腦維修中，在家中除了讀書和讀readings就沒甚麼好做了。(又回到像考試的日子，寧願拿舊書再讀也不想看readings)
(沒有電腦雖然有點不便，但也沒有令人煩躁，可見方某未至於中電腦毒。)

回到學校，由於暑假要搬走所有東西換地板換鋁窗，所以要趕及盡快做好所有的事(尤其要找些書淘汰掉，但拔走了二三百本書，書架還是沒多少空位，其「迫爆」可知)，於是工作忙到不得了。於是本來抽時間看了一些文章，又有一些東西想寫，也沒時間寫。這幾天其實我已經每天都提早回校，但還是忙成這樣。
(再加上圖書館工作的最佳福利﹕留得太遲會被工友以「鎖門」為由「友善驅趕」，大大減低OT的可能。所以連留下來寫完才走也不可能。)

(方某人即將發動的爛 gag 宣傳功勢)

今天之所以可以寫一點，只不過是因為今天有幾個會要開，所以圖書館的事做不到多少而已。

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正生那件事，很多網友也談過。我因為沒時間，就不逐個連結點評了。
我只想說，梅窩那些人很明顯有兩種不同的訴求。想要學校和嫌棄正生的人，不是完全重疊。

事件的起因，其實始終是政府不合理的殺校政策。
如果以就地入學為準，則無論學生多少，所有學生都應該在合理距離內上學，那麼梅窩的確應該有自己的中學。我不單贊成梅窩有中學，甚至贊成所有收生少的學校都搞小班教學，令進一步的教育改革得以實行。
可是，梅窩的人又有多「愛護」這所中學呢﹖那些批評梅窩沒中學的人，有多少讓自己的子女去南約區中學讀書﹖如果不是很多大嶼山家長迷信名校，把子女送出港島就讀，南約區中學會否那麼容易就被殺掉﹖我沒有數據，不敢肯定。但我肯定的是，就算讓他們重開南約區中學，也沒多少家長會真的讓學生去讀。

所以，真正的理由，其實還是嫌棄那些曾經吸毒的學生。
(想想就知﹕南約區中學被殺時，抗議的人有沒有這次那麼多、那麼兇﹖)
如果說在我家旁安置正生書院，我也會擔心。只是差在不會跑上街抗議而已。

不過，我會覺得，要戒毒的話也不適宜就在市中心，清靜點的地方會比較好。
而且，在這種情況下，就算政府真的讓正生搬入梅窩，也只會招怨，對正生的學生不見得是好事。他們在社區內會被標籤。
其實，嶼南路離開梅窩後，其實還有很遠才到另一條村。我不明白為何不可以在近芝麻灣一帶的嶼南路撥地，作正生的新校址(芝麻灣雖然有監獄，但記憶中不是在嶼南路旁)。那裡有很多地方，而且離梅窩也不遠，補給、交通都頗方便。而且因為不是住在隔壁，所以就算正生的學生由老師陪同去梅窩活動，居民也不會反感。

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至於小巴車禍，我只是想，如果危險駕駛的小巴司機統統拘捕，香港可能一下子少了一半小巴司機。
林忌說那段路不可能超速，那當然。但只要小巴以30km/h轉急彎，裡面的乘客已經承受很大的離心力(任何小巴乘客都應該有這種「被扯離座位」的經驗)，這已經只是過分了。
我不想只批評「小巴司機」的駕駛態度(因為香港司機大多不好)，但如果單看小巴司機，他們的駕駛態度大多差劣，應無疑義。

不要說那些由旺角去邊境的大長途小巴要超速，就連出入青衣到葵芳地鐵站的小巴，有哪輛不在青衣南橋上超速一下﹖(人家放寬到70km/h，但他們是至少80km/h，超過90也見過)
我想來想去也不明白，如果長途小巴超速可以「走多幾轉」，在區區約五百米長的青衣南橋上超速，究竟可以省下多少時間﹖一天下來恐怕也只有十幾分鐘，不見得可以多走一程。(青衣南橋大概是青衣住宅區附近唯一有可能超速的路段，其餘的路不是多彎、多交通燈就是大斜)
除了「香港人心急」之外，我根本想不到「五百米超速」的理由。

偏偏心急就是香港人的通性。
我曾經投訴過，但覺得投訴也沒多大作用(多幾天就故態復萌)。那個超速警報器沒有「後果」可言，根本多餘，不如改裝車速紀錄儀(黑盒)更好。

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為圖書館買了幾本書﹕

《消費者通識》，吳博林、徐緣、羅莉著，香港﹕經濟日報，2009

應該適用於通識科。讀起來很流暢，一晚就看完。不過口語和中英夾雜，雖然學生應該受落，但可能有「教壞人」之感。當中的解說也偏向商界人士角度，例如說某些優惠不妨多用(例如申請信用卡)。在我眼中，卻覺得那些也不過是商家的陷阱而已。

《一國兩制》，陳健民、徐承恩，香港﹕研習所，2008

有關一國兩制頗為中肯和周詳、輔以外地例子的簡短著作。
徐兄送的那本有豬型簽名，捨不得給圖書館。唯有另外買一本。

《令大學頭痛的中文》，中大校友關注組

其實網上有全文，不過由於是中文教學的爭議，買一本放在學校作參考也好。

自己買的﹕

《閱讀的力量》Stephen D. Krashen，台北﹕心理出版社，2009

一本關於外國閱讀、圖書館研究的小冊子，其實我覺得應該買回圖書館才對，不過又覺得放在圖書館作用不大(反正也只是我會看)。

其實，這本說明自由閱讀和圖書館館員質素重要性的小冊子，應該給校長和教育高官看才是。

《老貓學出版》，陳穎青，台北﹕時報，2007

老貓學出版其實是個很好的部落格，倫弟介紹過很多次。了解出版界內情的易讀入門。

作者本身是貓頭鷹的主編，書卻由時報出版，當中是否也有玄機﹖

《醉漢走路》Leonard Mlodinow，台北﹕天下文化，2009

讀過概率的人，應該知道甚麼叫 random walk吧﹖這本書就是談這個。

奇就奇在，這本書的 CIP (預行編目)竟然是 539.585 (民間傳說-->命運、機會)。我認為編在 319.1 (數學-->概率論)更為適合。可見CIP不可盡信。

《拉丁文帝國》Francoise Waquet，台北﹕貓頭鷹，2007

莫說書商的宣傳沒用，這本書就是年前從城邦寄給學校的宣傳上看到的。

大學時哲學系有拉丁文課，不過連英文也搞不好的方某，當然就不敢碰了。但略看歐洲人迫小朋友學拉丁文而忽略其他學習，跟香港人迫小朋友「用英文學其他學科以便提升英語水平」，何其相似﹖