November 20, 2006

• 為了「交功課」，為學校圖書館開了個部落格。
  同學可以到圖書館網頁，首頁就有連結。

  暫時只有書展的消息，我會想想如何豐富版面。
  同學有意見的話，不妨在那邊留言。

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  學生開始要做數學練習的時候。
  很久以前就想到應該播這首歌﹕(女王的題目—《女王的教室》)(播放完畢)

  當然不是說我是「阿膠樽」，只是高斯有句名言﹕

  「Mathematics is the Queen of the Sciences」(wikiquote)

  所以本曲曲目與數學練習十分貼切。

  不過，前陣子在堂上播曲，以「學生也開影音檔」收場。
  (我早就再三警告，學生在電腦堂不准開電腦遊戲、即時通訊軟件、和影音檔案)
  原本以為為課堂帶來一點輕鬆，但原來「身教」不成。

  既然學生不可單靠眼教、言教，而必須身教，那就不能夠再播了。
  就在這裡播吧。

  雖然，我真的經常帶著個膠樽。

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  同樣的音樂也適合我，今天心情很差。
  因為校友會聚餐的報名出乎意料的差。

  至少向來悲觀如我，原本也有信心可以找到兩圍。但結果竟然只有四人(連同我)。
  我甚至懷疑「西瓜靠大邊」，剩下幾個也可能會放飛機。
  原來我還是太樂觀了，高估了校友的凝聚力，也低估了校友會組織工作缺失的問題。

  九八年的校友，借校友會名義搞完聚會後，就再找不著。
  我甚至有點被出賣的感覺。

  還是那句，我不是當推銷員的料。幸好我也不是。
  我已經盡了力邀請朋友，他們來不來已經不是我控制得到的了。

  但我傷心的不是自己能力和人脈不夠，而是今次如何收科。
  場面冷清已經不是最迫切的問題(雖然長遠而言影響很壞)，
  而是如果不夠人，不要說收支平衡，聚餐連搞下去也有困難。

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  原來我還是太樂觀了……現在您明白為何我是個悲觀主義者沒有﹖
  我可以很積極的做一件事，但我從來不敢相信結果會好。
  因為每次想得不那麼壞，情況就會變得很壞，這是自小學會的道理。這就是習得性無助。

  在我眼中的樂觀主義是騙徒，因為樂觀主義和我面對的現實完全不相符。

  • 10:00 am
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