June 3, 2012

• [生活小報告]

  1. 問代理商才知道，原來他們的維修部就在葵興。於是放假出去買了替換紙袋，然後把「包容蟑螂」的吸塵機紙袋換掉。

  2. 最後還是決定把《上帝的語言》放在學校，希望給學生看到。

  雖然有些學生令人失望，但有些學生也會出乎在下意料的(我想大部分老師都會遇過這種「驚喜」，否則就沒有人願意做下去了)。例如在下以前介紹過，不大期望真的有學生看的書，例如時報的《現在幾點鐘﹖—麻雀、黃金鼠以及所有生物都知道的事》，更有甚之的貓頭鷹厚書《第一隻眼的誕生﹕透視寒武紀大爆發的祕密》，都有同學借來看了。就算同學讀了不完全明白，但嘗試看看也是好的，將來學得更多之後，可能就有一天發現這本書對自己很重要也說不定呢。縱使不打算在這方面進修，純粹多看一點放闊眼界也是好的。

  當然順水推舟推介一下其他的書介，引誘同學去多看幾本。

  3. 拿了那隻長毛象展覽的單張回圖書館，有空就叫組員去看看。

  聽到有些同學說父母不會帶他去看這些，的確是的。這也顯得方媽媽有遠見。

  組員順道問及有甚麼印象難忘的展覽，方某雖然不時會去，但反而沒哪個特別難忘的。於是乾脆打開舊文，跟組員講講以前的博物館見聞和有趣的展品。

  我覺得這些時間比上堂授課更有意義。

  4. 出口轉內銷之建設民主中國

  中國和香港關係密切，互相影響，這一點無論你支持統或獨都是不能改變的事實。

  就好似世澤自己都經常講，馬來西亞和新加坡的政局是互相影響一樣。馬來西亞不民主，新加坡也很難民主﹔馬來西亞民主了，新加坡也很難不民主。這不是統或獨問題。

  所以我不認為叫「建設民主中國」的口號有甚麼問題。就算你是獨派，為了香港，我們也應該支援大陸人民建設民主中國。(雖然主力是他們，就算我們幫手也要他們肯爭取才有用，但我們幫他們等於同時幫自己。)

  八九民運目的就是「建設民主中國」(班學生搞得不好是另一回事)，如果悼念六四不說「建設民主中國」，真的沒甚麼好說的了。

  「釋放民運人士、平反八九民運、追究屠城責任、結束一黨專政、建設民主中國」是一環扣一環。如果說爭議，「平反」兩字的爭議更大吧﹖(因為「平反」兩字暗含請求中共的意味，亦有人說民運本身沒錯，不需要「平反」。不過六四受害者到現在還是在政治和法律上被壓制的，把他們解放出來、予以賠償和支援，這些也是所謂的「平反」。)

  如果連叫「建設民主中國」也不對，這幾句口號沒哪句不可質疑的，最後只是像某些論者所說﹕香港人自己顧自己，不要再理大陸的「六四」。到時誰最高興﹖我想是中國共產黨。

  除非我們可以把香港從大陸上扯出來，拋到太平洋某處再下錨，要不然無論香港是統、是獨、是自治，都必然會跟中國大陸互相影響，無法否認亦無可避免。(要不然中共怎麼老是害怕香港「教壞」大陸的人，千方百計要把香港大陸化﹖)

  • 4:28 am
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