January 23, 2009

• [雜談]

  本來正在寫書介(其實還有功課要做)，不過先貼一點東西。

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  1. 有關淫審

  1.1 某教會學校派發家長信，但只准家長簽名「支持管制」，見高登報道。
  又一個做壞見證。(當然，如果你去問他們，他們一定說自己沒有強迫家長簽署交回的。)

  確實有些人憎恨基督教，但其實他們沒能力讓其他人討厭基督教。只有基督徒可以令人討厭基督教。

  1.2 女同學社一人一信大行動 (尚有其他相關文章可供瀏覽)

  1.3 有些人振振有詞，說他們不反對修例，只是要改名、把其他非親密的同住關係也納入其中。
  這樣的修訂，之前張達明也提過，並非不合理。但問題是，我們要小心有人玩「拖延表決」的伎倆。
  因為突然要求擴大保障，條文等於要重新擬訂，立法時程可能最少拖延一兩年。於是某些不欲見到同性戀者受保障的人，就可以消除眼前「危機」了。他們更可以在研究擴大保障的過程中玩手段，令原本已擬好「保障同性戀者」的條文一起拖下去，最後不了了之。

  可以試試反問他們﹕「既然你們也支持保障同性戀者，再進一步擴大保障的條文需要時間研究，那麼不如先支持通過保障同性戀者的原修訂案吧﹖我們可以同時通過表決，要求政府立即開始研究擴大保障範圍，稍後交立法會通過。兩全其美。」

  如果他們不接受的話，就可見他們所謂「擴大保障」的用心，並非因為他們對其他同屋同住的人充滿愛心、唯恐他們不受保障﹔只是他們對同性戀者充滿厭惡，唯恐他們受到保障而已。

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  2. 關於大富翁。

  星期三 last day，是活動日。既然學校鼓勵師生同樂，方某當然又拿大富翁回去玩。

  學校開放下棋的房間，也有一副大富翁。不過看見玩的人，顯然都是不懂玩。
  於是我坐在旁邊，教他們怎樣玩才正確。(這確實有討人厭的危險，幸好他們也不怎樣拒絕我，不過他們日後會否繼續用不正確的方法玩，就沒人知道了。)

  中途見到 W 老師，他說「大富翁玩好耐架喎﹗」
  很明顯也是不懂玩。懂得玩的就知道，一小時內令人破產並不困難，就是公開賽通常也是兩小時左右就玩完。

  有另一個同學都過來，指出同學玩法不正確之處。
  我﹕「既然你咁叻，不如同校長講開返個『大富翁學會』，我請你做助教丫﹖」
  眾人叫好。
  某生﹕「全年都玩大富翁﹖」

  畢竟不懂玩，所以到收場之時候，他們還沒玩完。

  到下午，輪到高年級的學生回校(早上是低年級學生回校)。由於助理去了家政室參加烹飪比賽，我就在圖書館開局。(這一天明明是同樂日、不是上課日，但下午來圖書館溫習的人不比平日少。)

  邦少不見了，於是和 M、另一位組員開一局。
  之後又有個以前的女組員想加入，於是大家同意下讓她中途插入了。(其實「冇著數」，因為大部分地給我們買了)
  還有兩個舊組長想加入，說不如乾脆再開一局。M 反對，於是就旁觀算了。

  S 老師見到，問我﹕「你有冇玩過世界版﹖」
  我﹕「冇，據玩過既人講那個電子卡交易系統很浪費時間。」
  S 老師﹕「唔係呀，玩到訓覺部機都可以記低聽日繼續玩嘛﹗」
  單是這一句，恐怕同樣是不懂玩的表現。(如果你話玩 Axis and Allies 玩過夜都仲叫合理)

  令人遺憾的，就是 M 的態度還是沒學好。

  雖然不至於「心靈受傷害」，不過向他收租時他竟然說「畀你買藥呀﹗」這種詛咒話，我還是很驚訝。玩遊戲而已，怎麼要口出惡言呢﹖

  不過，大富翁向來是個不能霸道的遊戲，他很快就「現眼報」。

  

  話說有一次，我擲骰時出了個「五」，另一顆斜擱在機會卡上面，所以我拿那顆骰重擲，變成「雙五」。M 立即反對。
  我問反對甚麼﹖他說一擲就要兩顆一起重擲，不能只擲一顆。
  哪有這種規定﹖他說雙骰可以重擲，不能讓我跑得那麼快。
  既然他堅持，就讓讓小朋友吧﹖結果我兩顆一起重擲，竟然讓我買了紅色組最後一塊地﹗(我已經有兩塊了，就差這塊集齊一組)
  佛家「與人方便，即是與自己方便」的道理，恐怕他還不明白。

  (其實這一局我開局時運氣也很差，不停跟著他們走，他們買了地我就走上去交租。我買的地也比他們少，後來運氣才慢慢變好。)

  更搞笑的是，他第一個被我收租收到破產出局。

  M﹕「…乜又係輸畀方sir架……﹖」
  我﹕「唔好講技巧，你咁既態度，就算出去玩公開賽都係死路一條。」

  玩遊戲要認真，但也要有平常心。玩得開心，贏輸也開心。如果玩到心生怨憤，不如不玩。

  這件事，我知道跟老媽講，她一定叫我不要再跟他玩。(果然)
  不過在我眼中，遊戲也是一種修養人格的訓練。

  • 12:23 am
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