December 22, 2007

• home weather station (take 2)

  今天反正要出席家族聚餐，就隨道(其實是繞道)去海港中心看看那些氣象站吧。

  假日果然是不適宜方某出門的日子，到了海港城，見到肩摩轂擊，又再令我頭暈。

  好容易(如果不計頭暈的話，也不算不容易)找到門市，果然貴。
  上次提到的那個，我果然沒猜錯。換購要四百多，現售要六百多。
  竟然「千幾蚊」的也有(還不是那些包括風向風速計的呢﹗)，就是我認為符合需求的，最便宜亦盛惠五百多塊﹕
  (Oregon Scientific)
  如果你花二三百塊，只能買到溫濕度顯示。

  跟看倌通報的「鴨寮價」相比，這當然貴得離譜。
  不理鴨寮街，單看五百多塊的售價，是略貴沒錯。如果真的要成立氣象站，那麼花千多塊、幾千塊還可以接受(香港聯校氣象網代學校購買氣象站，報價四千塊)﹔
  可是，我只是打算玩玩而已(正一 Tech-Toy —Discovery Science Channal 節目名稱)，太誇張了吧﹖
  當然，要再去看看鴨寮街的是甚麼貨色，才能決定。

  題外話﹕其實我覺得學校自設氣象站，花幾千塊錢是值得的。
  (四千只計氣象站，安置氣象站還要額外費用，例如豎柱、買箱、拉線等。)

  現在學校大多看學校溫度計或天文台溫度決定是否開冷氣、或者讓女生穿褲子回校。
  可是，一則天文台地點和環境與絕大多數學校都不同，根本不代表學校情況﹔
  二則，溫度並不決定一切，濕度和風速都影響人體感覺的溫度。
  (即酷熱和風寒指數，日本另使用一個叫不快指數的數字，跟酷熱指數差不多。天文台不知為何到現在還不推出這些數字，只由業餘人士提供—如地下天文台。)
  在濕度高的日子，可能溫度不高已令人覺得悶熱﹔反正，大風時令人覺得特別冷。
  所以，學校本身有氣象站，就能依靠實地數據作決定，更適合本校的情況。

  當然，學校或有關老師(如地理科)是否願意增加開支和工作，是一回事。
  能否招募學生義工，學習修護和解讀數據，作為非正規教育，又是另一回事。
  (未必是老師懶，可能學校的工作優次根本沒有餘裕，老師難以再承擔額外的東西。除非校長和老師認為很重要，否則沒理由花幾千塊搞這種事。錢銀事小，花時間心神才事大。)
  另一方面，如果看天文台，女生穿不穿褲子就很容易。可是看學校氣象站的話該怎麼辦﹖
  就算學校可以把數據放上網，學生也不可能回校前先上網吧﹖
  (這種問題某程度上也說明了，為何很多部門都依賴天文台而非自行判斷。)

  講咁多野都好，身為圖書館主任的在下，根本只會在這裡說說罷了。
  莫說此非我權責範圍，就是叫我額外招募一個氣象小組，也有困難。

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  然後再走去反斗城看看有甚麼新東西。
  當然，又是很多人。

  想起新聞說博物館入場人數下降—我感覺上不相信這說法—真的令人暗自歡喜。
  當然，博物館的管理層會很頭痛。

  我的興趣還是看棋。
  作為賣點的「電子大富翁」倒算了(雖然沒有現銀、並非好事)，竟然有一個「boutique」版大富翁—專為女生而設，全部街道都變成名店了……
  另外，新出的旅行版大富翁也頗「的式」。

  再者，前陣子在電視見到的「手指扭扭樂」亦有售。
  兩隻手扭來扭去，看來是追女仔的好玩意。
  不過，我沒有買就是了。(買了跟誰玩﹖學生﹖我不依。)

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  還以為堂弟結了婚，一定會有長輩叫我快點找女朋友的。
  幸好，只有人拿另一位堂妹來開玩笑。

  見到她拿著《唐山大地震》，想起學校的學生在搶——文化科報告也要全香港一起做的嗎﹖

  我覺得，相比起《唐山大地震》，錢鋼的《大清留美幼童記》和《大清海軍與李鴻章》應該更好看。(會考讀過《我和我的唐山》，就已經不想讀《唐山大地震》了……)
  會否有朝一日被加進參考書目之中﹖

  • 10:43 am
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