January 19, 2006

•   [晨讀速報—搞笑學物理]

  上星期剛剛讀完一本好書﹕
  (見[書海潛遇(9)]，十一月二十日日記)

  (現正追雜誌，還沒想好跟著再讀哪本……左擁右抱真煩人啊 )

  為免再見到學生如喪考妣的面目，決定作個新嘗試﹕晨讀課做書介。
  (反正給他們時間也不會看書，我來說書總好過跟他們大眼瞪小眼)

  相比起上幾個月讀的書(大都是中史、政治的嚴肅題目)，這本書應該有吸引學生之處。
  一般「生活物理」的書，只是借生活來介紹物理，內容還是比較正規。
  這本書突出之處，在於不單從生活之中說物理，而且告訴你，他作為一個科學家，是怎樣面對這些問題的。
  內容表面上看來跟那些《生活的物理》差不多，但其實方向很不同。

  不同的讀者會有很不同的得著。程度比較低的讀者(沒怎樣讀過物理)，可以當笑話看，順便接觸到一個科學家處事的方式(和認識到物理的不同方面)﹔程度比較高的讀者(預科及大學程度)，對裡面提及的不同題目和作者的解釋，會有更多的思考和啟發。
  事實上，這本書我讀得比較快(個多星期)，但其實大部分時間還不是用來「讀」書，而是思考作者提出來的說法。(當然這不代表方某的物理程度很高啦 )

  這種「不同讀者都適合看」的性質，也是我稱之為「好書」的原因之一。

  學生的反應不錯……最大的原因是因為這本書最末章是一個性教育的題目……
  我不介意跟學生談性教育，甚至很樂意，因為我跟他們談，至少我肯定自己的知識大體正確，至少可以讓學生學多點性知識。至於他們「實行」時還記不記得在下的教誨，我可管不了。(記得就最好啦，我可不想見到自己學生出事的新聞)

  作者引以為榮，得到「搞笑諾貝爾獎」的「浸餅乾研究」，似乎得不到香港學生的興趣。
  (很大程度上是因為香港人根本不習慣把餅乾浸濕來吃，這只是西方人士的習慣。西化如方媽媽者與之焉。)

  反而我的「吹水本能」勉強維持著學生剩餘的注意力﹕
  作者談怎樣煮蛋，我就講講甲醇和假酒問題。
  作者談食物氣味，我就扯到「日本廁所協會」和「富豪石崇如廁」的八卦事。(幸好讀過朱維德的《原來如此》)
  唯一不用我「吹水」的，就是我完全不熟悉的回力標，談談作者附上的笑話就行了。(反正我就是沒有運動細胞)

  最受歡迎的，當然是最末講性教育的章節。(在我的課堂上，這大概是學生 attention 最高的一刻 )

  不過「No pain, no gain」，學生聽得起勁，我就得犧牲嗓子了。
  碰巧昨天又給助理傳染了傷風，今早又對學生「鬥大聲」，現在痛得要命……

  結論﹕還不錯，不過犧牲太大。

  為學生留下的註﹕維基百科—搞笑諾貝爾獎

  • 9:02 pm
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