April 9, 2008
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Diedie-ist Momoko chan
剛剛發現，你不知道的「死死」小丸子﹕
情人節的當天，連長得一副絕對什麼巧克力也收不到的男生都看起來異常地興奮，而長得一副一定會被甩的女生也都胸前抱著巧克力，一臉興沖沖的皮子。才國小的小孩子而已，為什麼就有那種令人覺得噁心的熱烈氣氛呢﹖就像是臭鼬們同時放屁、孔雀同時開屏並跳著怪異的舞蹈，或是鈴蟲同時發出奇怪的鳴聲一樣的狀況。
《桃子的童年》櫻桃子，新店﹕尖端，1999。p.107-108---------------
中七的同學，突然來找我「救命」，問我「傳統建築」的書在哪裡。
「賴永祥迷」如我，當然立即想到﹕920。
可是，根據圖書館員的 probing 習性，我當然要問清楚她要來幹甚麼。(因為不知道要甚麼就不可能找到適合的東西。)原來做報告要用的，於是介紹她看放在920的《中國木建築》和680的《中國建築史》。
生﹕我不是要建築「史」啦。
我﹕講建築史的書，也應該有些跟建築樣式有關的事吧。再聽到她說去了考察要寫報告，那麼去了哪裡﹖
答曰﹕天后廟。那就簡單啦﹗我們本來就有本《香港天后崇拜》嘛﹗
生﹕我是要天后廟，不是崇拜。
我﹕說天后的書總會講廟吧。生﹕哎呀﹗怎麼我沒一開始就來找你﹖
我﹕是啊﹗為何妳不一開始就找我呢﹖
(教育局讓我坐在這裡不就是幫你們找東西的嗎﹖)
最後她還是沒借走那幾本書，只要了《中國木建築》。
Comments (9)
若這位同學不是遇上你這位書痴的話，而是其他站在櫃枱前的職員(場景設定為任何圖書館)，她還可以得到相同答案嗎？
請原諒我無知，我始終認為，圖書館職員除了懂得排書之外，再多問一點關於書藉的資料，相信也不能提供任何我不知道的答案
@jac - 不能。我想頂多幫她用OPAC查查有甚麼書名有「建築」兩字。
不過跟是不是「書癡」無關，因為我介紹的那幾本書，我都沒讀過。我只是「掃架」(這本來不是圖書館主任的工作)時碰巧讀到的。
或者可以說，那是因為我對於「書」特別容易留下印象吧﹖
(反面就是對「人」難以留下印象，連自己的學生也記不住……)
另一個問題是，就算是圖書館員，也未必留意到 probing 的重要。如果單就讀者的問題去找書，通常都會失敗的。因為如果他清楚自己要甚麼，通常就不需要問你了。
在公共圖書館，原則上是可以做到的(我和其他助理員也做過，需知我對藝術一竅不通)，因為 subject heading 做得比較好。
但學校圖書館通常沒有精力做這種事。
在小館，如果助理員有點敬業的話，問他們會比問館長快。因為每天在排書，根本就接觸了很多書名。
但如果在大館或專門圖書館(例如藝術圖書館)，subject heading 是不可少的。因為助理員(甚至館長)的知識背景根本不足以應付查詢。
@fongyun - Yes, probing is a very good and useful technique, in doing any research, conducting any interview, thinking/discussing about anything, etc......
在下遇過的一個情況是這樣的:
(背景:有一位中一生,急於要做數學讀書報告,翌日交)
生:請問數學書在那裏?
我:書架編號310
(中一生依言到書架,取了一本很薄的《微積分概論》,然後回到櫃台)
我:同學,這本書不適合你啊!這裏有一本剛剛還的,上兩星期有位中一同學借來做讀書報告,他已經做完了。你不如借這本吧。
(中一生把兩本書在手上量一量重,然後說)
生:我還是要先前的那一本,它細本D!
@yangjq - 可憐復可悲。
倒不算的，衰過一次會學精，如果係有心裝載的話。
但既然是趕交功課，大有可能下次也是如此。那才是可憐可悲。
該是 Maruko-chan 吧？
Maruko 是丸子，Momoko 是桃子。
小丸子則是 Chibi Maruko chan。
Got that. Thanks!
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