August 26, 2007

  • 當我為中一新生介紹圖書館的時候，提及暑假可以多借兩本，又提及借書期限是兩星期。

    於是有聰明的新生問我﹕暑假都係兩星期﹖

    我﹕圖書館會將還書日期推到放假之後。
    圖書館當然冇咁變態，要同學暑假返黎還書啦﹗
    不過其實都冇關係，因為學校會好「變態」咁要你暑假返黎補課。
    你見唔到有班師兄姊返黎補課咩﹖所以暑假你隨時都可以黎借還書既。

    生﹕你話學校「變態」，唔驚俾學校知道咩﹖

    (我﹕《女王的教室》冇講錯，依家D學生果然好奸 )

    我﹕呢度講呢度散，除非呢度有人出賣我啦。

     

    (畫外音﹕你估D老師好恨返黎補課咩﹖鬼叫你地先天不足﹖
    成績唔好仲唔惡補，到新中六文憑試放榜果陣先識喊，就太遲了。)

    (圖﹕洋蔥俱樂部)

    --------------(風格迥異的分隔線)--------------

    星期六，見到老爸的被子打開了，還以為老爸又發燒，於是去問。
    怎料護士告訴我們，打開被只是因為他嘔奶而已。說他再沒發燒。醫生認為他情況穩定了，星期一會開會決定讓他出院。(他還是要吊胃喉)

    護士說醫院多菌，久留不好，這是事實。
    但只要他無法清醒坐起來，就算回到老人院，總是會再次感染肺炎的。以後就會反覆的入院出院。有些中風病人，最後就是死於肺炎。

    更料不到的，是今天中午，醫院突然來電。
    護士通知我們，昨晚發現老爸再次發燒，所以先前說出院的事取消，要再給抗生素了。

    比想像更快。

    --------------(多事的分隔線)--------------

    萬般帶不走，唯有業隨身。

    有人帶來一段香港網絡大典的條目，在下回應如下﹕

    1. 本文作者似乎未搞清楚問題重心。
    1.1 潘國森的反駁(他有駁嗎﹖)，根本沒說清楚所謂的「歪曲」是甚麼。所以大家都只可以「估」。
    1.2 「原文是指校長或教育官，而非學生」不是重點。因為潘國森的原文，是說校長或教育官「不應反對讓學生背口訣」。而我批評的是潘國森「要求老師迫學生背誦」。
    所以，潘國森是否打算「迫學生背誦」，可以爭辯。但跟「校長或教育官」沒有關係。

    2. 其實在引用潘國森的反駁之餘，亦應該把在下的反反駁包括在內﹕http://www.xanga.com/fongyun/607632757/item.html
    如果閣下或哪位仁兄參與大典的話，建議加上去。

    3. 老實說，如果被寫上大典，只是因為跟潘國森有瓜葛的話，我會覺得有點兒侮辱。
    見報，根本不需要靠罵潘國森。我未罵他之前就已經上過報。

    這件事對其他網民有何價值﹖

    4. 再者，既然潘某所作的是「不點名批評」，那麼又怎麼符合「上報」的原則呢﹖這個模板根本用不著。

    為何有人辭官歸故里，正是因為江湖太麻煩。
    難怪禪師寧願故弄玄虛，也因為道理說不清。

Comments (9)

  • I know the feeling. Sincerely, I hope everything will soon be clear and fine for your dad no matter to which way he goes.

  • There are other reasons behind having additional lessons. Don't just blame the students.

    Take care of yourself.

  • 1. 現實就是這樣。唯一好的是，他不清醒。

    2. 當然，當然。
    但補課的最大原因，就是進度趕不上，這是因為日常課堂拖慢了。(也怕學生在暑假「玩創個心」，D人唔迫就唔讀書)

    校長很滿意今年的英文成績(因為敝校作為中中，一向要求學生考課程乙，今年終於有一批考課程甲的來墊底)，但其實英文科做了很多工作，包括「暑假帶學生去新加坡」這種我讀書時想也沒想過的東西。

    淨係寫 plan 都寫到手軟。語文科主任的位置，早已變了雞肋。

  • 1) 暑假不該是盡情去玩的嗎？

    可能聽得太多學校為了自保而操練學生的故事，所以方生一提起補課，立時便想起最高領導下達命令的場景 (恐怖~)。在這個動輒殺校的年代，學生和老師均是受害者！

    2) 雖然自己好喜歡讀書，讀書成績也不錯，但從不覺得讀書便是一切。要迫才讀的，通常都是左耳入右耳出兼過目即忘，那又何苦？

    3) 不僅語文科主任，全港所有老師也在受苦，只是語文科主任受的苦可能多一點。誰叫顧主都看重中、英文科成績？

    4) 那句「當然」是否說自己會好好保重？係就乖啦，等我少擔心個。(路人甲在扮熟，呵~)

  • 1. 沒辦法。操練是事實，學生底子不夠也是事實。
    如果中學不把他們操好，家長會覺得你沒做好呢。

    (所以如果要我o係依家既中學讀書，就慘囉)

    3. 但反過來，語文科老師的職位也比較穩定。

  • 對丫, 語文科老師「渴市」到一個地步, 是fresh grad 未讀dip ed都可以做perm GM, 留意這是一間band 1 school~ 

    不用《女王的教室》都應該知道學生是奸的吧...... = =!

  • 1) 祥硐笢ㄛ政婓窣苤睿衿窔珩森﹝眻揃苤腔模墿ㄛ?秞蚧☆?謠★﹝

    2) > 彆猁扂o甡模暫笢莮ㄛ憩

    庲肮ㄛ嘟珨眻飲倷赻撩☆奻偉★奻腕婌﹝

    3) 猁珨爺搽隅腔馱釬ㄛ葆堤腔測褫祥屾﹝岆珨?價?ㄛ眒?猁韜﹝

  • Good gracious! I'd better type in English again.

  • 1. 我不覺得未讀 dip ed 先做老師是好事。
    等於毫無經驗的人變成圖書館主任一樣，第一年肯定出亂子。但香港政府就是認為教育(包括圖書館)可以這樣。
    (公共圖書館的館長，入職前也不需要任何經驗或相關知識的，大學畢業就成。)

    2. 基準試其實也保證不到甚麼。

    3. 女王的教師告訴大家﹕壞老師奸，好老師要更奸。

Comments are closed.

Post a Comment