April 7, 2006

• [告同學書]

  
  

  (又一篇「長文」，他們有沒有興趣看，我不理。總之我把要說的話都說完了。)

  
  

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  這幾天，不由得不想起這句﹕

  
  

  
  

  子曰﹕「唯女子與小人難養也﹗近之則不遜，遠之則怨。」—《論語．陽貨》

  
  

  究竟為何「女子」位列其中，孔夫子是否歧視女性，這自古有 N 種說法(其中一種搞笑的見這裡，再不然自己上網找)。大多把「女子」解為「女性中的小人」，這似乎比較合理。

  
  

  不過我不是要講女權問題，我的焦點是「小人」。
  「小人」本義，並非盡指卑鄙無恥之徒。「君子」與「小人」相對，古代有社會、經濟各種含義，直到後代，才專以「道德」作為分野。

  
  

  與「大人」(即「君子」)相對，「小人」即是「小人物」。
  在課室中，相對於「大人」的老師，學生自然就是「小人」。(雖然教育學說，學生才是學習的主體。但如果學生可以完全自主，世間還要老師作甚﹖)
  在這裡，這句說話就令人感同身受了。

  
  

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  為何感同身受呢﹖
  因為學生跟孔子口中的「小人」一樣，「近之則不遜，遠之則怨」。
  當你打算對他們寬容一點(近之)，他們就會不守規矩(不遜)，把課堂搞垮。
  到你發火(遠之)，他們的招牌反應就是「方 Sir 變啦，唔錫我地啦。」(怨)

  
  

  我並不是喜歡端起架子的人，也不喜歡發火(其實就算訓導主任也不會喜歡發火，除非他有自虐狂)，和學生有講有笑，哪個老師都想。
  我一向認為，如果我們要學生處事成熟、像個大人，我們首先應該尊重他們、待他們如成年人。
  我不介意上課有人間中開開玩笑、嘻哈一番，甚至不太過分的花名我也不追究。因為我覺得課堂不是鐵板一塊、師生關係亦非唯我獨尊。只要不「壞大事」，開玩笑沒相干。

  
  

  不過他們忘了，學校僱我來，是來授課、不是來陪笑的。(否則不如找個「三陪」)
  如果連課堂也搞垮了，同學學不到東西、完成不到作業，那麼學校僱我來幹啥﹖﹗
  玩笑是一些調劑，學校交待的事，無論你喜不喜歡，總是要完成。這是學生的責任，也是老師的責任。如果我沒要求，就是我失職。

  
  

  令我覺得很火的，是同學「唔識收」兼「目中無人」。三令五申之下，還是要挑戰我的底線。其他老師總是叫我用「罰」，我不太願意﹔怎料，反而是有些學生每課都要迫我罰人。

  
  

  
  

  就好像電腦課，連功課也未做完，還要去玩、上網去逛。
  (對於那些做完功課的同學，上網四處看看，我也由他們去了。我的要求只是「做功課、不准玩遊戲、不准睇片」三項而已。)

  
  

  就好像晨讀課，連「你讀一陣書，我講一陣故事」那麼簡單的「交易」(副校其實甚至叫我不要講，是我自把自為去放寬)，你們也不跟我合作。
  (副校已經表明要突擊巡查，不過這批人大概還是要見到棺材才成。)

  
  

  我覺得拿出良心，好像換來狗肺。我認為自己尊重學生、寬容一點，但學生卻當我「羊枯」、「好蝦」，在 abuse 我。(abuse 此處姑取「濫用」義)

  
  

  若然你不尊重我 (at least follow my "base line")，怎可能讓我尊重你﹖
  若然我當你是成年人，你硬是要給我證明你不是成人，只是一個小朋友，非罰不可，奈何﹖

  
  

  師生是「人和人」的關係，為何總是要人家拿起胡蘿蔔和大棒子﹖﹗

  
  

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  還是那句，在敝校，所謂「乖班」和「曳班」的差別，其實並不是前者上課不會起哄，而是在於前者「識收」。

  
  

  「見好就收」，無論在投資還是做人，都是格言。

  • 5:33 am
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