September 4, 2012

• Johncoal大正文

  給高官們的幾片國學磚頭 (節錄)
  

  「中庸」有以簡單以為是行中間路線，不激進。錯。「合乎禮嘛」林鄭的支持者會說，絕食者豈不是激進？看上去：和平理性非暴力，而且絕食者以死相迫， 「容咩易啲細路有樣學樣，扭買玩具。」油尖旺區家教聯會梁顧問說。（題外話，這位先生，乃是西九新動力副主席，主席叫梁美芬）。

  《中庸》開首說：喜怒哀樂之未發，謂之中。發而皆中節，謂之和。 首先是放下情緒，冷靜頭腦，還未「發」動出來，為之「中」；一「發」出來就合理，才是「和」。那不只是和和氣氣，更不只一團和稀泥。因為《孟子》有「文王 之怒」，發兵而安天下：誰說君子就不會發怒？君子首重的是回應是否和別人的行行動相稱。回應那位梁顧問：「扭買玩具絕食的確離譜，但係宜家係政府叫學生賣身！用餓死自己的方法抗拒賣身也叫激進？難委你賣了。」

  子曰：「不得中行而與之，必也狂狷乎！狂者進取，狷者有所不為也。」語譯就是如果找不到奉行中庸之道的人做朋友，不妨與狂者或狷者相交往。狂者敢做敢為，狷者對有些事是不肯幹的。激進又如何？國民教育丫啦。德育丫啦。唔拋下呢啲國學磚頭都唔甘心。

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  狼聲稱歡迎反對國民教育人士加入推展委員會，但不能以「撤回」或「不撤回」為前提。

  狼振英的語言偽術，經過這半年來大家應該都很熟，如果要成書應該比曾偉雄快。
  就像政府要員聲稱德國科「五年內不會有考試」，大家應該反向理解，即是「五年後會有考試」。
  同理，所謂「沒有前提」，其實即是「以不撤回為前提」(林鄭解釋得很清楚)。

  要不然，這份課程(我已經不提「洗腦教材」)硬傷多多，由諮詢期到現在不斷被各界老師和學者指出來。為了小朋友的最佳利益，是否應該立即宣佈「暫停推展」，先解決了課程內的問題再算﹖教育是百年樹人，多用一兩年去修補問題也不值得﹖

  狼的說話就等於一個強姦犯，明明已插了進去，還對受害人說「歡迎加入強姦推展委員會作檢討，但不能以我拔不拔出來為前提」。

  現在的事勢發展，只是證明土共從八九年到現在都沒進步過，一邊聲稱「無政府狀態」啦(這個無恥政府應該沒了更好)，一邊抹黑學生有「外國勢力」介入，再找五毛黨和維園阿伯夾攻。就差在未出動坦克車而已。

  如果這批土共不是「左傾幼稚病」發作，就即是中共研判，認為香港根本沒多少人會反抗，終於可以打橫來了。

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  區家麟﹕梁振英的進階語言偽術

  試想想，聽到梁振英這句話，市民的反應：

   

  反應A：「吓，唔係下話，理據咪已經講到口水乾，梁振英你又玩野？」
  反應B：「梁振英講得好，你班反對派，罵得就罵」

  反應C：聽完無動於衷，左耳入右耳出，但也約略收到訊息：「係lor，果班人都唔實事求是，唔以事論事的，反對者都無講出理由。」

  
  

  反應ABC，比例是多少？每個人估計不同。我猜，A佔25%、B佔15%，不關心的普羅市民C佔60%。

  
  

  梁振英的謀算：A是不會被說服的，B是自動附和政府的，A與B在輿論上，由於已受大半年來的討論影響，立場不會改變，spinning時其實不需理會。

  
  

  剩下需要說服的是佔60%的C族群，沉默不關心的大多數。他們大約聽聞議題，但沒有深究，他們聽到一位面帶微笑、沉實穩重、說話有力、懶係權威的西裝友在說：「我們應該以事論事、實事求是，如果認為指引有問題的話，指引哪一個部分有問題？」一般人的反應就是：係lor，反對的人都唔講道理。

  
  

  這一招，屬賤招中的賤招。

  
  

  他裝聾扮盲、刻意以不當預設 (反對者不以事論事、不實事求是、從無指出指引的問題)，誘導其他人以為反對者不講道理。

  
  

  為何如此赤裸裸的語言偽術，他都會用呢？因為他明白沉默大多數，心思單純，無暇細想，大部分人都是直觀的。
  

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  順便推銷﹕青年學術界要求立刻撤回「德育及國民教育科」聯署 暨 「青年學術界支持撤回國民教育方案後援會」成立宣言

  由於涉及具體行動及可能出現的後援及義教，我們希望邀請碩士 (研究生或修課生) 或以上學歷，或全職／兼職／曾在大專院校或各民間學術機構任教、從事研究及統籌學術工作，或擁有教學資歷的文化工作者等朋友參與聯署和義教；「青年」的定義，全憑赤子之心；身在境外，亦無任歡迎。

  • 3:07 am
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